□郝建华
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”。党员教育管理是党的建设基础性、经常性工作，是提升国有企业党组织组织力、凝聚力、战斗力的关键举措，也是推动国有企业高质量发展的重要保障。面对新时代国有企业深化改革、转型升级的新形势，国有企业党员教育管理工作必须与时俱进，创新机制，破解“重业务轻党建”“工学矛盾突出”“教育形式单一”等现实困境，构建与国有企业治理现代化相适应的党员教育管理新机制。
一、国有企业党员教育管理工作的现实困境
当前，国有企业党员教育管理工作基本面是好的，但也存在一些亟待解决的问题。一是教育形式创新不足，部分企业仍停留在“念文件、读报纸”的单向灌输模式，缺乏互动性和时代感，难以激发党员的学习热情。二是教育管理与中心工作融合不够，部分企业党建与业务“两张皮”现象依然存在，党员教育未能有效转化为推动企业高质量发展的实际效能。三是考核评价机制不够完善，部分企业党员教育考核“重痕迹、轻实效”，缺乏科学量化的评价体系，难以有效激发党员的内生动力。
二、国有企业党员教育管理工作创新机制的路径
（一）创新理论武装机制，筑牢思想根基，提升政治引领力
思想建设是党的基础性建设，党员教育管理必须将政治建设摆在首位。建立“常态化+精准化”的理论学习机制，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度，推动党的创新理论入脑入心。要创新理论武装方式，通过“红色实景课堂”、案例复盘研讨、线上“微党课”等形式，增强教育的吸引力和感染力。
（二）创新分类施教机制，精准滴灌，提升教育针对性
党员教育管理必须强化精准思维，坚持“因材施教、精准滴灌”，避免“一刀切”。针对国有企业不同层级、不同岗位的党员，要分类制定培训方案，构建“共性+个性”的双重特色课程。对党员领导干部，侧重政治意识、大局意识、战略思维和经营管理能力的培训，提升其把方向、管大局、保落实的能力；对基层一线党员，侧重理想信念、纪律规矩、职业道德和岗位技能的培训，通过“班前10分钟培训”“微课堂”等形式，将教育融入日常生产。
（三）创新载体融合机制，拓宽阵地，提升教育时代感
党员教育管理要顺应“互联网+”时代趋势，推动传统线下教育与线上新媒体深度融合，打造“线上线下”互补的立体化教育矩阵。充分利用“学习强国”、企业微信、内部网络等平台，开发“指尖上的学习阵地”，实现学习资源的即时推送和共享。此外，要创新主题党日形式，将党员教育与企业文化、团队建设相结合，通过“主题党日+志愿服务”等形式，让党员在实践中锤炼党性、增长才干，实现教育载体与业务载体的同频共振。
（四）创新考核评价机制，量化积分，提升教育实效性
考核评价是检验党员教育成效的“指挥棒”。企业应建立“定性评价与定量考核相结合”的党员教育考核评价体系，内部推行“党员积分制”管理。进一步细化考核指标，将党员的学习态度、理论掌握程度、党性修养、岗位贡献等转化为可量化、可操作的积分，实现党员教育管理的精细化。将党员教育考核结果与党员的评先评优、职务晋升等直接挂钩，对表现优秀的党员给予正向激励，对考核不合格或积分偏低的党员进行及时提醒和帮扶，形成“比学赶超”的良性竞争氛围。
（五）创新融合赋能机制，围绕中心，提升教育服务力
国有企业党员教育管理必须紧扣企业中心任务，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”，坚决破除“两张皮”现象。进一步创新“党建+”融合机制，将党员教育管理深度融入企业生产经营、科技创新、安全生产、提质增效等中心工作。通过设立“党员责任区”“党员示范岗”等载体，引导党员在急难险重任务中冲锋在前，将教育成果转化为推动企业高质量发展的实际效能。进一步建立“双向培养”机制，坚持“把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干”，激发党员队伍的生机活力，为企业转型升级提供坚强的组织保障和人才支撑。
国有企业党员教育管理工作创新是一项系统工程，必须在理论武装、分类施教、载体创新、考核评价和融合赋能上持续发力。通过构建科学、高效、创新的党员教育管理新机制，不断激发党员队伍的内生动力，将党的政治优势、组织优势转化为企业的发展优势，为国有企业做强做优做大、实现高质量发展提供不竭的红色动能。（作者为冀中能源股份有限公司葛泉矿政工科副科长）
