□张勇
党课教育是作为党性教育的重要载体，确保党员始终做到思想上的先进性，推动全面从严治党向基层延伸具有重要意义，更对密切新形势下干群关系、做好党员思想政治工作、加强基层党组织建设具有深远影响。
随着新媒体的迅猛发展和广泛应用，以及当前党员自主性、流动性、分散性明显增强的特点和党员干部思想需求日益多元的趋势，传统的党课教育方式已不能满足新时期的要求。冀中能源峰峰集团万年矿党委对如何丰富组织生活，推进党课教育模式创新进行了积极探索，创新探索“三五”党课机制应运而生。
一、探索党课主题内涵，围绕五个关键内容
一是讲党性，把“加强党性教育，弘扬优良作风”作为党课的首要内容。大力弘扬好传统好作风，才能凝聚起振兴企业的强大能量。党课要取得实效，就应在如何更有效地传承红色基因上有所创新和突破，既讲好传统好作风，更讲蕴含的丰富内涵、精神品质和时代价值，让这些光荣传统和优良作风可信可学可用，持久焕发生命力、感召力。
二是讲形势，针对当前矿井面临的问题、困难、压力和挑战，讲任务，讲形势，分析问题，化解矛盾，将党员干部思想统一到中心工作上来。党课教育应既有理论高度、思想深度，讲出从上到下的一致要求和本真内涵，又有针对性、指导性，讲出深入开展党员学习教育对推动矿井安全生产的重大意义。
三是讲效益，让挖潜增效意识深入每一名党员的心中。企业要生存，效益是根本，结合开展的挖潜增效活动，通过党课内容引导党员立足岗位实际，注重管理，节约成本，做节能降耗的排头兵，在学思践悟中升华思想。
四是讲创新，结合“双创”“创新创效”强化全体党员创新意识。把创新融入党课中，培养党员创新意识，在工作中注重生产工艺的改进、流程的优化、节能降耗方法的应用，时刻发挥党员先锋模范作用，为身边的人树立榜样，为企业带来实实在在的业绩。
五是讲发展，向党员讲明企业发展的方向。既深入浅出、通俗易懂、讲透道理，又立足本职、联系实际、推动工作，筑牢责任意识和担当精神，坚定立足本职岗位尽职履责、干事创业的信念和决心，以此增强全体职工对企业发展的信心。
二、发挥党课灵活形式，试行五种教育模式
一是创新党课形式，讲“故事党课”。在党课内容上进行创新，通过讲故事的方式来讲党课，将中国共产党成立以来的重大事件、感人故事以及各个历史时期中涌现出来的先进典型事迹作为生动教材，以“故事党课”的生动性、鲜活性、实效性，提升党课教育的吸引力、感染力、影响力。
二是立足岗位开展大讨论。把企业生产实际融入党课教学中来，在讲党课的过程中展开讨论，让党员在相互交流中各抒己见，取长补短，进一步升华大家的思想，增强发展观念。同时根据当前的企业形势，集思广益，征集挖潜增效金点子，破解企业发展难题，促进企业稳健高效发展。
三是体验式教学，让党员走出教室。组织党员走进红色教育基地，让党员在参观游览的过程中缅怀革命先烈，接受革命传统教育，增强党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识；走进廉政教育基地，接受反腐倡廉教育，洗礼党员干部的灵魂。
四是变换教学方式，开展知识竞赛。把党的基本知识、党和国家的重大方针政策以及党纪条规、时事政治等作为主要内容，开展知识竞赛，使受教育的党员在轻松愉快的氛围中学习知识，在比赛中激发斗志，达到良好的教育效果。
五是开辟党员教育新阵地。充分利用小程序、公众号、党建融业等媒体途径，宣传党的思想，贯彻党的政策，开展党员思想教育工作。充分利用网络传播的及时性、快捷性，突破传统教育在时间地点上的限制，有效增加了党课的针对性和互动性。
三、打造党课教培队伍，确定五类授课讲师
一是党组织书记讲，落实第一责任，以上率下，率先垂范，结合主题党日、习近平总书记重要讲话等，联系自身工作实际，为分管联系单位、基层党组织讲党课。
二是党委委员或支部委员讲，把教育内容与上级要求学的、党员想要学得更加贴切地结合起来，解决党员关注的热点、难点问题。
三是理论专家讲，透过现象抓住事物的本质，把高深的理论问题变得通俗易懂，帮助基层一线党员提高理论素质，增强党性修养。
四是优秀党员讲，结合自身工作思想实际，带动全体党员思想提升。针对基层单位党员分布散等情况，将党课地点由固定会议室向班前班后、生产一线延伸，组织党员深入一线，让党员在工作现场听党课、受教育、学技能。
五是党员轮流讲，打破传统模式，使党员以受教育者身份“被动听”变为以教育者角色“上台讲”，从听众变主讲，形成支部是学校、人人是教员的良好局面。
通过探索“三个五”党课教育模式创新，通过可视化的呈现、代表性的案例，引发深层次的体验和共鸣，让党员“听得进去、看得明白”。通过实践证明，传统形式到灵活多样的教育形式的改变，取得了良好的效果，弥补了煤矿行业党课教育的实际困难，有力增强了基层党支部的整体活力。
(作者单位：冀中能源峰峰集团万年矿组织人事部)
