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思想铸魂是党员队伍建设的首要任务，但在主客观因素影响下，煤矿党员思想建设存在难以集中学习、学习主动性不强等问题。本文提出压实主体责任、分层分类施教等五项实施路径，旨在立足煤矿行业实际，把理论武装、党性教育、安全理念、人文关怀融为一体，不断筑牢全体党员的思想根基。
□赵叶芳
思想铸魂是党员队伍建设的首要任务。国有煤矿属于高危行业，井下作业环境艰苦、安全管控压力大、倒班班次分散、能源保供任务繁重，一线采掘、通防、机电岗位党员长期处在安全生产最前沿，思想容易受到工作强度、安全风险、现实压力等多重因素影响。做好思想铸魂工作，必须立足煤矿行业实际，把理论武装、党性教育、安全理念、人文关怀融为一体，不断筑牢全体党员的思想根基，引导党员带头守住安全底线、扛起能源保供责任。
一、当前煤矿党员思想建设存在的问题
工学矛盾突出，集中学习落实难度大。矿井井下一线党员、检修人员工作时间不统一，很难全员同步参加集中学习，传统固定时间开会学习的模式难以覆盖全部岗位党员。重生产、轻思想的认知仍然存在。部分区队党员把安全生产任务当成唯一硬指标，认为理论学习占用工作休息时间，学习主动性不强，存在被动应付、学用脱节的现象。学习内容贴合矿山实际不够。部分党支部理论学习只满足于通读文件原文，没有把理论学习成果和矿井灾害治理、安全生产、降本增效等实际工作结合起来。教育载体形式单一。仍然较多采用“台上讲、台下听”单向授课模式，学习形式枯燥，对于青年党员、井下一线党员吸引力不强。
二、国有煤矿党员思想铸魂建设具体实施路径
（一）压实主体责任，牢牢把握思想建设政治方向
坚持把党的政治建设摆在思想铸魂工作第一位，构建党委统筹抓总、党支部直接落实、区队书记“一岗双责”的责任体系。矿党委定期研究党员思想动态，把党员思想建设成效纳入基层党支部党建考核，杜绝思想工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”。各级党组织书记切实扛起第一责任人职责，区队党支部书记既要抓安全生产，也要抓党员思想工作，做到生产任务部署到哪里，党员思想教育就跟进到哪里，保证思想建设工作和矿井中心任务同谋划、同安排、同落实。
（二）实施分层分类施教，精准定制学习内容清单
根据岗位特点差异化设置学习重点，围绕矿井安全生产难点、改革发展任务设置研讨课题，推动党员把理论知识转化为排查隐患、解决现场问题的实际能力。
一是管理岗位党员：重点学习党的方针政策、国企改革、绿色转型、风险防控等内容，提高统筹决策能力，树牢大局意识。二是机关科室党员：侧重理论政策、业务规范、作风建设，强化服务基层、服务井下一线的宗旨意识。三是井下区队一线党员：坚持理论知识+安全红线教育相结合，简化长篇理论，重点学习形势任务、岗位责任、安全规章制度等相关政策，引导党员带头严守安全规程，坚决抵制违章作业。四是青年技术党员：将思想教育和智能化矿山、技术创新、岗位成才相结合，激发青年党员扎根矿山、攻坚克难的干事热情。
（三）创新学习载体，多措并举破解工学矛盾
充分结合煤矿倒班生产的现实特点，打破固定时间、固定地点学习的限制，构建线上+线下多元化学习模式。一是推广碎片化线下微课堂。用好班前会、交接班、班后休整的短暂时间，开设班前5分钟微党课，由区队党支部书记、党员骨干轮流宣讲，内容短小精炼，贴合井下岗位实际。实行错峰学习，保证倒班党员全员覆盖。有条件的单位打造井口学习角、井下硐室党建文化阵地，方便一线党员就近开展学习。二是用好线上智慧党建平台。依托微信公众号、党建小程序等载体，推送音频党课、短视频课件、知识点解读。针对下井无法携带手机的党员，提前下载学习资料，利用升井休息时间完成自学，解决井下岗位党员不方便线上实时学习的难题。三是丰富现场研学模式。组织党员到红色教育基地开展党性实践活动，组织观看警示教育片、事故案例复盘会，实现沉浸式思想教育。（四）推动党性教育与煤矿安全警示教育深度融合
安全是煤矿最大的政治责任，也是思想铸魂工作的落脚点。将党性教育和安全思想教育有机结合，打造具有煤矿特色的思想教育模式。常态化开展党员安全警示教育，用行业内安全事故案例开展以案说法，引导党员从思想深处树立“安全第一、生命至上”理念，带头做到不违章、不冒险，主动排查岗位隐患、制止身边“三违”。大力选树先进典型，深度挖掘安全标兵、技术先锋、扎根井下的优秀党员事迹，用身边人、身边事示范引领，发挥榜样带动作用，增强思想教育感染力。（五）坚持严管与厚爱并重，做实一线党员思想疏导
思想铸魂既要做好理论灌输，也要做好人文关怀，从思想层面减轻井下党员心理负担。严格落实常态化谈心谈话制度，区队党支部定期与井下一线党员谈话，及时掌握党员工作压力、家庭困难、思想困惑，做好心理疏导。针对长期从事高风险岗位、家庭负担较重、思想出现波动的党员，及时跟进思想帮扶，力所能及帮助解决实际困难。健全困难党员帮扶机制，从工作、生活层面给予关怀，缓解一线党员后顾之忧，不断增强党员的归属感、荣誉感，激发党员内生动力，实现从“被动参加学习”向“主动提升思想觉悟”转变。(作者为冀中能源股份有限公司葛泉矿组织干事)
